Blog

Jest otwarta, komunikatywna i bardzo cierpliwa. Codziennie na jej twarzy pojawia się szczery uśmiech. Chętnie pomaga innym kiedy potrzebują wsparcia.Dobrze radzi sobie w trudnych sytuacjach, które wymagają zachowania zimnej krwi. Jest wyrozumiała i opiekuńcza.

Wieloletnia pasjonatka jazdy konnej i piłki ręcznej.
Prywatnie szczęśliwa mama Antosia i Lenki

Absolwentka Wydziału Polonistyki Uniwersytetu Warszawskiego. W pracy kieruje się maksymą, ” Uczeń nie jest statkiem który trzeba załadować, a latarnią, którą trzeba zapalić”. Uważa, że rolą nauczyciela jest rozbudzenie w uczniach pasji do wykładanego przez siebie przedmiotu i wyposażenie ich w odpowiednie narzędzia, potrzebne do zdobywania wiedzy. Według niej, każde dziecko ma ukryty potencjał, a jej zdaniem jako nauczyciela jest odkrycie go i pokazanie możliwości, jak mozna go wykorzystać.

Oprócz pracy z dziećmi kocha także piesze wycieczki po górach- a zwłaszcza Karkonoszach i Tatrach.

Ukończył ASP w Warszawie. Pracuje jako projektant graficzny w dziedzinie projektowania książek, czasopism, ilustracji, plakatów. Współpracował przy wielu kampaniach reklamowych /KFC, Procter&Gamble, Lenor, Łaciate/.

Przez pięć lat nauczyciel projektowania w Liceum Plastycznym. Od sześciu lat prowadzi własną Szkołę Rysunku i Malarstwa na Jabłoni w Choszczówce. Jest redaktorem graficznym gazety Nasza Choszczówka, autorem rubryki satyrycznej Okiem Dudka. Współorganizuje koncerty Przystanku Choszczówka. Hobby: gra na gitarze i pisanie scenariuszy filmowych. Ma syna i córkę.

Jako nauczycielka języka niemieckiego pracuje od 2004 roku, jest absolwentką Filologii Germańskiej na Uniwersytecie Wrocławskim oraz Nauczycielskiego Kolegium Języków Obcych, nauczycielem mianowanym, a także egzaminatorem maturalnym i gimnazjalnym na stałe współpracującym z Centralną Komisją Egzaminacyjną. Uczyła w warszawskich liceach, gimnazjach, podstawówkach państwowych i prywatnych

W czasie tych wielu lat pracy jako nauczycielka j. niemieckiego aktywnie uczestniczyła w życiu szkoły: współpracowała z Instytutem Goethego (certyfikaty) i Austriackim (Projektwoche),  organizowała dni językowe w szkole, projekty językowe (e-twinning), napisała kontynuacje programu nauczania dla klasy dwujęzycznej, była opiekunem asystenta z Niemiec w programie Comenius, przygotowała uczniów do konkursów i certyfikatów w Instytucie Goethego.

Jest osoba komunikatywną, cierpliwą i bardzo lubi pracę z dziećmi i młodzieżą. Nauczanie języka niemieckiego  to dla niej  pasja,  ciągle szuka nowych metod pracy, bardzo często bierze udział w szkoleniach i konferencjach  metodycznych. Uważa, ze w pracy nauczyciela najważniejsze jest  indywidualne podejście do ucznia. Uczniom chciałaby pokazać, że Niemiecki jest łatwy! Nauka niemieckiego może być przyjemnością, dlatego stara się zaciekawić uczniów poprzez  różne gry i zabawy dydaktyczne, ciekawostki o krajach niemieckojęzycznych, projekty oraz filmy niemieckojęzyczne.

Wolny czas spędza z rodziną- jest mamą rezolutnego 4-latka- uwielbia podróżować, fotografować i oglądać filmy.

Absolwent Akademii Wychowanie Fizycznego w Warszawie. Doświadczenie w pracy z dziećmi zdobył prowadząc zajęcia sportowe oraz gimnastykę korekcyjną w dwóch warszawskich przedszkolach. Posiada uprawnienia z gimnastyki sportowej, narciarstwa zjazdowego i pływania. Ponadto ratownik WOPR, Żeglarz Jachtowy PZŻ oraz menedżer sportu.

Uwielbia spędzać czas na wycieczkach rowerowych oraz na obserwowaniu świata przez obiektyw aparatu. Jego celem jest wykształcenie wśród dzieci odpowiedzialności za swój rozwój oraz potrzeb ustawicznego działania dla zachowania zdrowia, prawidłowego rozwoju fizycznego, sprawności motorycznej i odporności organizmu, poprzez chętne i radosne uczestnictwo w zajęciach z wychowania fizycznego.

„Edukacja to wielowymiarowy proces kształtowania się istoty ludzkiej, w którym zdobywamy nie tylko wiedzę lecz również kompetencje i doświadczenia, poznajemy sami siebie, stajemy się niezależnymi, świadomymi, podejmującymi autonomiczne decyzje współtwórcami świata.”

magister filozofii, absolwent Instytutu Filozofii Uniwersytetu Warszawskiego, absolwent Specjalizacji Nauczycielskiej Instytutu Filozofii UW.

Miłośnik filozofii starożytnej, wcielający w życie ponadczasowe idee tego okresu – poddający ich aktualność pod ocenę dzieci i młodzieży. Kładący nacisk na budzenie w dzieciach wrażliwości, podmiotowości, samodzielności myślenia, wiary w samych siebie, śmiałego wyrażania własnego zdania za pomocą logicznej argumentacji.

Autor Programu Edukacji Filozoficznej PROMETEUSZ, twórca Projektu PLATONOPOLIS 2044, założyciel Akademii Platońskiej Sp. z o.o. Propagator Programu „Philosophy for Children” prof. Matthew Lipmana.

Nauczyciel Filozofii i Etyki w CXXXVII Liceum Ogólnokształcącym im. Roberta Schumana w Warszawie.

Uczestnik Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej: „Dziecko i filozofia w kontekście wczesnej edukacji”, zorganizowanej przez Katedrę Wczesnej Edukacji Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Szczecińskiego (27-28 kwietnia 2015 roku). Honorowy patronat nad konferencją objął Komitet Nauk Filozoficznych PAN (wygłoszony referat: „Filozofia jako fundament nowoczesnego systemu edukacji”).

Absolwent Politechniki Warszawskiej i Uniwersytetu Warszawskiego.

Pasjonat programowania algorytmicznego. Bardzo chętnie dzieli się swoją wiedzą.

Absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie na kierunku pedagogika specjalna, specjalność : surdopedagogika oraz pedagogika opiekuńczo – socjalna. Ukończyła również studia podyplomowe na Uniwersytecie Przyrodniczo – Humanistycznym w Siedlcach na kierunku kształcenie zintegrowane.

Doświadczenie zdobywała podczas praktyk w Ośrodkach szkolno – wychowawczych dla dzieci z wadami słuchu i mowy oraz jako wolontariusz w Instytucie Głuchoniemych im. Jakuba Falkowskiego w Warszawie.

Dotychczas pracowała w przedszkolu niepublicznym jako nauczyciel – wychowawca.

Pracę z dziećmi traktuje jako wyzwanie i źródło satysfakcji. Jej celem jest towarzyszenie dziecku na każdym kroku jego dziecięcych zmagań, doświadczeń, emocji, poznawania otaczającego świata i ludzi. Towarzyszenie dziecku w odkrywaniu siebie i innych osób.

W wolnych chwilach lubi czytać książki, słuchać dobrej muzyki.

Jest absolwentką Nauczycielskiego Kolegium Języków Obcych w Mielcu oraz Uniwersytetu Rzeszowskiego na kierunku Filologia Angielska, specjalizacja nauczycielska. Swoje doświadczenie zawodowe zdobyła ucząc języka angielskiego dzieci przedszkolne, a następnie dzieci ze szkoły podstawowej i gimnazjum.

Uważa, że w nauczaniu języka obcego bardzo ważnym elementem jest pobudzanie zmysłów dziecka. Dlatego też jest zwolenniczką nauki języka przez różnego rodzaju gry językowe, czynności ruchowe i ćwiczenia, których często sama jest autorem. Praca z dziećmi w szkole to dla niej pasja, jak również ciągłe wyzwania i możliwości spełniania własnej osoby w tym co się naprawdę kocha.

Oprócz zainteresowań językowych, w wolnych chwilach odnajduje się w muzyce. Uwielbia nagrywać covery muzyczne. To jej drugie okno na świat. Poza tym, interesuje się siatkówką i tańcem, które praktykowała przez prawie 10 lat. Tą energią, jak również optymizmem próbuje zarazić swoich uczniów. Nie lubi bierności, ani monotonii, natomiast stawia na aktywność i ciągły rozwój.

Absolwentka wydziału prawa Uniwersytetu Libre w Kolumbii, uzyskała tytuł magistra, a po ukończeniu aplikacji otrzymała licencję adwokacką.

Ukończyła również studia podyplomowe na wydziale dzięnnikarstwa -„Hiszpański w pracy lektora i dziennikarza”.
tam także otrzymała przygotowanie pedagogiczne oraz uprawnienia nauczycielskie.

Lubi teatr, sztuki piękne, poezję muzykę i taniec. Wnoszą one pierwiastek piękna do codziennego życia. Zajmuje się rownież medytacją technikami i relaksacyjnymi.

Lubi pracę z dziećmi gdyż nie ukrywają one emocji; mówią co myślą są prawdziwe ale bardzo wymagające .

Uczą się chętnie i bardzo szybko jeśli zajęcia są ciekawe i zawierają wiele zróżnicowanych gier i zabaw.
Odpowiedni dobór materiałów pozwala skutecznie realizować program i jednocześnie rozwijać zainteresowania przedmiotem.

Kiedy słyszy, że „hiszpański to najfajniejszy przedmiot jest dumna z tego co robi.

Absolwent Akademii Wychowania Fizycznego im. Józefa Piłsudskiego w Warszawie, dyplomowany trener Akrobatyki Sportowej drugiej klasy, instruktor Gimnastyki Sportowej, Żeglarstwa Deskowego i Samoobrony, nauczyciel kontraktowy Wychowania Fizycznego. Doświadczenie zawodowe zdobywał pracując w Klubie Sportowym „Avocado” Węgrów jako trener Akrobatyki. Pracował również w Państwowej Szkole Sztuki Cyrkowej jako nauczyciel Akrobatyki i specjalizacji cyrkowej. Uczestniczył w wielu obozach sportowych dzieci i młodzieży jako instruktor windsurfingu i opiekun. Dodatkowo może pochwalić się fachem kaskadera filmowego. Obecnie prowadzi zajęcia z Akrobatyki Sportowej w Family Sport Center oraz w “Avocado Move Center” Węgrów.

Z wykształcenia teolog, pasjonatka podróży i podziwiania piękna świata stworzonego. Z zamiłowania do przekazywania wiedzy innym – nauczyciel. Słucha uczniów, stara się pokazać im drogę dobra oraz miłości Boga i bliźniego. Uczestniczka kilkudziesięciu konferencji i szkoleń z zakresu nauk humanistycznych i społecznych. Od prawie dziesięciu lat związana z kształceniem na wszystkich poziomach edukacyjnych.

Ukończyła studia magisterskie na kierunku Pedagogika o specjalności Edukacja elementarna przedszkolna i wczesnoszkolna z terapią pedagogiczną. Skończyła również studia podyplomowe z zakresu plastyki i wiedzy o społeczeństwie. Ukończyła także szkolenie Polskiego Związku Szachowego, pozwalające nauczać gry w szachy dla dzieci i młodzieży do 15 roku życia. Doświadczenie zawodowe zaczęła zdobywać opiekując się dziećmi, jako opiekun w żłobku, ośrodkach opieki specjalistycznej oraz domach dziecka. Kolejnym etapem pracy zawodowej było wychowawstwo w świetlicy szkolnej, wychowawstwo klas edukacji wczesnoszkolnej oraz nauczanie plastyki.

Od skończenia szkoły podstawowej, swoją przyszłość związała z opieką, nauką i wychowaniem dzieci. Swój zawód wykonuje z pasją, miłością i oddaniem, ciągle poszukując nowych rozwiązań. W pracy skupia się na nawiązaniu indywidualnego kontaktu z podopiecznymi, by w ten sposób dobrze ich poznać i móc im mądrze towarzyszyć na wspólnej drodze odkrywania świata.

Prywatnie jest szczęśliwą żoną i matką dwójki dzieci. Bardzo lubi podróże. Na rowerze, pakując namiot i dobre myśli, przemierza tysiące kilometrów zwiedzając Polskę. Uwielbia kontakt z ludźmi, a w wolnych chwilach chętnie oddaje się gotowaniu, czytaniu oraz graniu w gry planszowe.

Ukończyła jednolite studia magisterskie na kierunku psychologia o specjalności Psychoprofilaktyka i Pomoc Psychologiczna i studia podyplomowe pedagogiki w Wyższej Szkole Ekonomii i Innowacji w Lublinie, oraz studia podyplomowe z doradztwa  zawodowego na Uniwersytecie Warszawskim. Swoje doświadczenie zawodowe zdobyła pracując w kilku warszawskich szkołach, w przedszkolach i w fundacjach. W pracy inspiruje się dorobkiem psychologii pozytywnej. Uznaje, iż w każdym człowieku, na wszystkich etapach rozwoju tkwi olbrzymi potencjał i wystarczająca siła do uczynienia swojego życia pięknym, bogatym, twórczym i użytecznym. Ceni sobie szczególnie dorobek tej  klasy trenerów rozwoju osobistego jak Brian Tracy, Steven i Sean Covey, Anthony Robbins.

Prywatnie uwielbia  czas spędzany z rodziną, wyjazdy, kontemplację przyrody, poezje Cypriana Kamila Norwida i Krzysztofa, Kamila Baczyńskiego oraz twórczość Fiodora Dostojewskiego i Mikołaja Gogola.

Uczę języka polskiego oraz etyki.  Moją pasją jest kultura Włoch. Właśnie udział w programie Erasmus dał mi możliwość poznania tej kultury, gdy studiowałem na Uniwersytecie w Pizie, co zaowocowało dalszy mój rozwój podczas pobytu i pracy w Szkole Podstawowej w Terrasini, na Sycylii. Dzielenie się z uczniami swoimi doświadczeniami oraz wiedzą jest dla mnie priorytetowe podczas zajęć. Kieruję się w życiu zasadą ” Jeśli potrafisz o czymś marzyć, to potrafisz także tego dokonać”, którą staram się motywować moich podopiecznych.

Absolwentka Akademii Muzycznej w Poznaniu i Instytutu Rytmiki w Brukseli. Nauczyciel muzyki i rytmiki, tańca, śpiewu, gry na pianinie i keyboardzie z wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi i młodzieżą. Ceni ciągły rozwój i poszukiwania nowych możliwości, kontakty i współpracę między ludźmi.

Prywatnie mama dwóch synów, żona, gospodyni domu pełnego muzyki, zapachów, smaków,  rozmów i spotkań. Uwielbia muzykę, podróże, taniec, rękodzieło, tai chi, dziecięcą ciekawość świata, młodzieńczy zapał a chwilami sentymentalną zadumę – bo życie ma tak wiele barw…

Absolwentka Uniwersytetu Jana Kochanowskiego na kierunku Edukacja Wczesnoszkolna i Przedszkolna z nauczaniem języka angielskiego. Swoje doświadczenie zawodowe zdobywała jako nauczyciel języka angielskiego oraz wychowawca w przedszkolu. Ukończyła wiele kursów oraz szkoleń, prowadziła warsztaty językowe oraz kreatywności dla dzieci.

W pracy z dziećmi największą radość sprawia jej kształtowanie i obserwowanie nieszablonowych działań podopiecznych oraz poczynionych przez nich postępów.

Amatorka górskich wędrówek oraz sportów ekstremalnych.

Ukończyła studia I  i II stopnia Uniwersytetu Łódzkiego na kierunkach – Logopedia z audiologią i Logopedia. Posiada certyfikat umiejętności praktycznych z zakresu audiologii. Ponadto ukończyła studia podyplomowe na kierunku – Neurologopedia ogólna i dziecięca na Akademii Humanistyczno- Ekonomicznej w Łodzi.

Doświadczenie zawodowe zdobyła w Centrum Terapii Autyzmu w Łodzi –Navicula, Krajowym Towarzystwie Autyzmu oraz  poradni foniatrycznej i przedszkolu terapeutycznym. Specjalizuje się w diagnozie i terapii w zakresie opóźnionego rozwoju mowy, prawidłowej artykulacji głosek, afazji dziecięcej, jąkaniu, dysartrii w przebiegu dziecięcego porażenia mózgowego, dysfonii neurogennej, dysfagii (zaburzenia połykania), autyzmie, mutyzmie, zaburzeniach mowy w oligofrenii, trudności w uczeniu się (czytaniu i pisaniu).   W codziennej praktyce zawodowej poszerza świadomość wśród rodziców i nauczycieli na temat profilaktyki logopedycznej, terapii zajęciowej osób ze spektrum autyzmu oraz zagadnień dotyczących wczesnego wspomagania rozwoju.

Ukończyła kursy związane z multidyscyplinarną diagnozą i terapią autyzmu oraz jąkania. Posiada doświadczenie w prowadzeniu indywidualnej i grupowej terapii dzieci z zaburzeniami i problemami w komunikacji. Charakteryzuje ją  natura badacza i każdy pacjent jest dla niej wyzwaniem. W swoich działaniach terapeutycznych zawsze stara się patrzeć na jego problemy z różnych perspektyw i udzielać mu adekwatnej pomocy.