Aktualności

Ukończyła studia magisterskie na Uniwersytecie Warszawskim na kierunku Pedagogika, specjalność: pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna. Ukończyła również studia licencjackie na kierunku filologia angielska. Absolwentka Autorskiej Szkoły Muzyki Rozrywkowej i Jazzu im. Krzysztofa Komedy w Warszawie w klasie wokalu.

Instruktorka rytmiki oraz tańca. Animatorka zabaw dla dzieci. Doświadczenie zdobywała, pracując jako nauczycielka w szkołach językowych, podstawowych, ponadpodstawowych, przedszkolach, a także podczas obozów dla dzieci, kolonii i eventów.

Swoje muzyczne zdolności wykorzystuje w codziennej pracy z uczniami i uczennicami, bowiem wg niej „muzyka łagodzi obyczaje”. W swojej pracy nastawiona jest na nauczenie dzieci aktywnego uczestnictwa w otaczającym go świecie oraz rozwoju ich twórczej osobowości.

Stale wzbogaca swoje doświadczenie i umiejętności uczestnicząc w wielu warsztatach i szkoleniach. Wyznaje zasadę, że „nie ma niegrzecznych dzieci – są tylko takie, którym skończyło się paliwo, czyli energia niezbędna do radzenia sobie z rozmaitymi bodźcami”.

Absolwentka studiów magisterskich w Wyższej Szkole Humanistycznej Pedagogium na kierunku wychowanie przedszkolne i edukacja wczesnoszkolna z dramą i teatrem. Ukończyła również studia licencjackie na kierunku kulturoznawstwo oraz studia podyplomowe na kierunku pedagogika specjalna, diagnoza i terapia pedagogiczna.

Stale podnosi swoje kwalifikacje i zdobywa wiedzę podczas wielu szkoleń i kursów. W swojej pracy lubi wykorzystywać nowe technologie i szukać innowacyjnych metod tak, aby jak najlepiej rozumieć i wspierać rozwój swoich uczniów.

Przez wiele lat pracowała jako nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej w szkołach niepublicznych, oraz publicznych.

Bardzo ważne są dla niej wartości takie jak prawda, dobro, tolerancja i wzajemny szacunek. Na tym opiera też relacje z dziećmi. Ceni sobie poczucie humoru i z uśmiechem kroczy przez życie.

W wolnym czasie uwielbia podróżować i aktywnie spędzać czas.

Absolwentka Wyższej Szkoły Pedagogicznej im. Janusza Korczaka w Warszawie na kierunku edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna. Specjalistka w zakresie terapii pedagogicznej i wspomagania rozwoju dziecka. Posiada tytuł magistra z edukacji międzykulturowej. Jest nauczycielem mianowanym.

Doświadczenie zdobywała zarówno w niepublicznej, jak i publicznej szkole jako nauczycielka w klasach 0-III oraz podczas pracy terapeutycznej z dziećmi.
Stale podnosi swoje kwalifikacje, uczestnicząc w szkoleniach i kursach dotyczących nowych metod pracy z uczniami i uczennicami.

Podczas pracy z dziećmi stawia na aktywne metody nauczania i zaangażowanie uczniów w proces zdobywania wiedzy.

Ukończyła studia licencjackie z pedagogiki na kierunku: edukacja wczesnoszkolna z edukacją włączającą. Studia magisterskie z zakresu terapii pedagogicznej oraz studia podyplomowe z pedagogiki specjalnej.

W trakcie trwania aktywności zawodowej nieustannie poszerza swoją wiedzę i umiejętności kształcenia, aby skutecznie wspierać uczniów zarówno wybitnie zdolnych, jak i mających trudności w uczeniu się. Zdobywa nowe kompetencje w zakresie metod, mających zastosowanie w edukacji oraz terapii pedagogicznej.

Stawia na wspieranie uczniów w procesie kształcenia oraz przekazywanie narzędzi potrzebnych do zdobywania wiedzy, jednocześnie pozostawiając przestrzeń do samodzielnego działania. Stara się, aby jej zajęcia były nieszablonowe i tym samym interesujące. Lubi stawiać dzieci w roli eksperta i badacza, dając tym samym uczniom poczucie odpowiedzialności za proces samokształcenia. Ma doświadczenie w pracy w programie IB Primary Years (PYP).

Bycie wychowawczynią jest dla niej bardzo ważną i odpowiedzialną rolą. Stara się być dla dzieci wsparciem, służyć radą i pomocą. W klasie buduje relację pełną zrozumienia i wzajemnego szacunku. Jest zwolenniczką Oceniania Kształtującego oraz Porozumienia bez Przemocy. Uwielbia pracę z dziećmi. Twierdzi, że można się od Nich wiele nauczyć, trzeba tylko uważnie obserwować i słuchać.

Jest psychologiem, psychotraumatologiem oraz psychoterapeutą psychoanalitycznym.

Ukończyła studia psychologiczne na UKSW w Warszawie, studia podyplomowe z diagnozy klinicznej na Uniwersytecie SWPS w Warszawie oraz 5-letnie szkolenie w zakresie pracy z traumą w Pomorskim Centrum Psychotraumatologii oraz Monachijskim Instytucie Psychoterapii Zintegrowanej. Aktualnie jest na 4 roku szkolenia w Polskim Towarzystwie Psychoterapii Psychoanalitycznej. W tym roku uczestniczy w projekcie naukowym obserwacji niemowląt, którego celem jest badanie głębokiego rozumienia stanów ludzkiego umysłu.

Swoje doświadczenie zawodowe zdobywała  w placówkach oświatowych – przedszkolach, szkołach podstawowych i liceach oraz poradni psychologiczno-pedagogicznej jako diagnosta, interwent kryzysowy oraz psychoterapeuta. Pracuje w gabinecie prywatnym.

W pracy psychologa szkolnego ceni sobie otwartą rozmowę i towarzyszenie dzieciom w lepszym rozumieniu ich wewnętrznych przeżyć i adekwatnym komunikowaniu ich na zewnątrz.

Neil grew up in a small market town in Mid-Wales, where he went to school till he was eighteen. He was not suited to school. Later he attended drama school in Cardiff and completed a three year actor training. He left the academy early to work in Theatre-in-Education, where he remained for two years. He then went on to work in television and commercial theatre productions.

He left the acting profession to start a family and took up teaching after getting married in Switzerland. Whilst living in Switzerland, he taught English as an additional language, worked as a postman, sold shoes, had a family, went to university and got a couple of degrees, coached rugby to kids, and later became head coach of Lucerne Rugby Club. He also counsels people who have problems with addiction.

A few years ago now, he left Switzerland to live in the Czech Republic to do field research to complete his post-graduate degree. Whilst living in Brno he produced and directed his own professional theatre productions. He also spent a couple of years in Brno working in an IT Help Desk environment, which is where he met his partner, and became part of a community of anthropologists.

Now he is enjoying teaching in Warsaw and looks forward to seeing a book chapter he wrote published, a play put on stage, and producing and directing theatre in English here. When he has some spare time, he likes swimming, practices yoga, and writes.

Absolwentka studiów magisterskich na Uniwersytecie w Białymstoku, na kierunku edukacja elementarna oraz Podyplomowego Studium Logopedycznego na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Z pasji do bezpiecznej pracy również absolwentka podyplomowych studiów z zarządzania BHP w Szkole Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie.

Aktywna zawodowo od 2009 roku, nieustannie podnosząca swoje kwalifikacje na licznych kursach i szkoleniach.

Swoje doświadczenie zdobywała w warszawskich placówkach edukacyjnych, wykorzystując ulubione, aktywizujące uczniów metody pracy, wszak dziecko najefektywniej uczy się poprzez własną aktywność, a nie przez podawanie mu gotowej wiedzy.

Fanka projektu „Budząca się szkoła”, patrząca na każde dziecko indywidualnie i holistycznie, wspierająca rozwój emocjonalny i społeczny.

Nauczycielka z pasją do medycyny i motoryzacji, a przede wszystkim do uczestnictwa w szczęśliwym dzieciństwie swoich uczennic i uczniów.

Jestem absolwentem Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Płocku, kierunku Edukacja Wczesnoszkolna z językiem angielskim. Mam wieloletnie doświadczenie w nauczaniu języka angielskiego. Uczyłem różne grupy wiekowe takie jak szkoły podstawowe, szkoły ponadpodstawowe, jak również przedszkola.

Doświadczenie w nauczaniu języka angielskiego zdobyłem w Azji. Uczyłem w krajach takich jak Chiny, Tajlandia, Wietnam. Od najmłodszych lat interesowałem się kulturą azjatycką. W swojej pracy anglisty stawiam na nowoczesne sposoby nauczania. Wyznacznikiem mojej pracy jest dobro dziecka, jego rozwój w miłej atmosferze.

W wolnych chwilach jeżdżę na rowerze, kocham spacerować. Bardzo dużo przyjemności sprawia mi gotowanie.

Pedagog specjalny, nauczyciel informatyki, instruktor szachowy Polskiego Związku Szachowego, trener Shogi posiadający stopień 1 kyu, jak również autor wydanej niedawno książki „Szachy japońskie – shogi – odkryj ich tajemnice. Poradnik metodyczny”. Brązowy medalista Mistrzostw Polski w Shogi.

Ukończyłam studia magisterskie na Uniwersytecie Warszawskim na kierunku Filologia Angielska zdobywając podstawy merytoryczne oraz praktyczne, które teraz wykorzystuję w codziennej pracy z uczniami. Dzięki licznym szkoleniom stale doskonalę swoje umiejętności, aby oferować swoim uczniom najwyższą jakość nauczania.

Na swoich zajęciach pomagam uczniom nie tylko uczyć się języka, ale także rozwijać swoje kompetencje komunikacyjne, poznawać kulturę krajów anglojęzycznych oraz zdobywać pewność siebie w mówieniu po angielsku.

Jako wychowawczyni z zaangażowaniem pomagam młodym ludziom odkrywać i doskonalić swoje umiejętności językowe, a także wspieram ich w codziennych wyzwaniach szkolnych i życiowych. W swojej pracy stawiam na indywidualne podejście, budowanie relacji opartej na zaufaniu oraz rozwijanie ciekawości świata.

Prywatnie jestem mamą dwóch pełnych energii chłopców. Uwielbiam Paryż, relaks z książką nad jeziorem. Z przyjemnością chodzę na koncerty.

Ukończyła jednolite, pięcioletnie studia psychologiczne na Wydziale Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego (specjalizacja: Psychoterapia i Psychologia Organizacji i Pracy) oraz podyplomowe studia z Przygotowania Pedagogicznego. Certyfikowany trener TUS, praktyk Dialogu Motywującego oraz Komunikacji Bez Przemocy.

Zdobywanie doświadczenia zawodowego zaczęła od pracy w działach HR i rekrutacji prowadząc selekcję i dobór odpowiednich kandydatów do pracy na różne stanowiska, umiejętnie wykorzystując przy tym wiedzę nt. zasobów ludzkich.

Od lat, z ogromną pasją pracuje z dziećmi i młodzieżą, empatycznie odkrywa ich potrzeby, jednocześnie zarażając uśmiechem i pozytywną energią. Prowadzi konsultacje z rodzicami, które są oparte na szacunku i zrozumieniu, udziela wsparcia nauczycielom i wychowawcom.

Prywatnie uwielbia spędzać czas ze swoją Rodziną, jest miłośniczką literatury skandynawskiej, muzyki i aktywnego wypoczynku.

Absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie na kierunku edukacja wczesnoszkolna. Uzyskała tytuł magistra pedagogiki specjalnej, specjalizując się w edukacji włączającej i integracyjnej.

Podczas pracy z uczniami szczególną wagę przywiązuje do budowania relacji opartych na zaufaniu i wzajemnym szacunku. Stara się rozbudzać w dzieciach ciekawość świata, a także rozwijać motywację wewnętrzną.

Z entuzjazmem wprowadza do swojej pracy nowoczesne technologie i metody aktywizujące, które pomagają uczniom odkrywać ich potencjał. Zawsze otwarta na nowe wyzwania, z pasją dąży do tego, by każdy dzień w szkole był dla jej podopiecznych inspirującym doświadczeniem.

Poza pracą z uczniami realizuje się kreatywnie, rozwijając swoją działalność online – od kilku lat tworzy różnorodne materiały dydaktyczne dla nauczycieli. W wolnych chwilach chętnie spędza czas aktywnie, jeżdżąc na rowerze, biegając oraz zanurzając się w lekturze ulubionych książek.

Absolwent Uniwersytetu Warszawskiego oraz SWPS ze specjalizacją pedagogiczną oraz tłumaczeniową. Posiada kompetencje w zakresie nauczania języka angielskiego oraz hiszpańskiego. Pasjonat lingwistyki stosowanej i międzykulturowości. Stosując innowacyjne i kreatywne metody i techniki pracy, zachęca swoich uczniów do eksploracji języków obcych nie tylko jako narzędzi komunikacji, ale również niezbędnych elementów wielokulturowej rzeczywistości.

Nauczyciel, wychowawca i tutor z 15-letnim doświadczeniem w pracy z dziećmi w wieku szkolnym, młodzieżą oraz dorosłymi.  Jako wieloletni egzaminator CKE, specjalizuje się w przygotowaniu uczniów do egzaminów językowych w tym do E8 i matury.

Z zaangażowaniem łączy swoje pasje z obowiązkami zawodowymi poprzez koordynowanie projektów międzynarodowych takich jak Erasmus+ (wcześniej Comenius) oraz e-Twinning.

Prywatnie szczęśliwy mąż i ojciec dwóch synów. Entuzjasta sportu oraz aktywnego stylu życia, gitarzysta amator i miłośnik podróży.